乳幼児期の教育の基本は「遊び」です
遊びを通じて子どもたちは、さまざまな環境に触れ、感じ、考え、体を使って成長していきます。保育者はこれら見守り、子どもの成長に合わせて環境を整え、遊びをサポートする必要があります。
しかし、保育者が予め課題や遊びを設定してしまうと、子どもたちは用意された活動内容をこなすことが「ねらい」になってしまい、活動の中で感じた興味関心に向き合う機会を逃してしまいます。子どもたち自らが遊びの中で、気付き、発見し、考え、自分なりに試すことが主体的な学びへと繋がっていきます。
「遊び」は「やってみたい」がないと遊べません。つまり、乳幼児教育は小学校教育の前倒し教育をすることではなく、この時期にしかできない「やってみたい」を育み、様々な不思議と出会うことで学習意欲の根幹を培うことになります。

自己表現と感覚の育成『アートな時間』
当園では、子どもたちの「やってみたい」「こうしたい」「私はこう思う」という気持ちを絵の具・粘土・紙などを使って表現する場として『アートな時間』を設けています。子どもたちは楽しみながら自分の想いを全身で表現し、豊かな五感を育むことができます。
絵の具や粘土、紙や日常的に使うものなど様々な教材を仕掛け、保育環境や自然と調和しながら、子どもたちの五感を刺激し、好奇心を100％開放して思い切り遊ぶ、それが『アートな時間』です。保育現場で子ども主体の保育をアートを通して実践されている白百合女子大学 准教授、椎橋げんき先生監修のもと、子どもの主体性を尊重し、子ども本来の遊ぶ姿やその時間を大切にしています。